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贵大研究生院有哪些专业
贵大研究生院有很多的专业，只要是贵州大学本科开设的专业（方向）的都有，这个你就不用担心了，你可以在贵大研究生院网站上看看。我是贵大08级的本科生，我觉的最重要的是选对导师，导师好了，有名气，你就有锻炼了的机会，否则研究生毕业还是很难就业！希望你取得好的成绩！再见！

贵州大学研究生院理学有哪些专业


贵州大学研究生院理学的专业有生命科学学院，生物学，生态学，生物与医药，药学，地质学，地质资源与地质工程。

贵州大学前身是1902年创建的贵州大学堂，历经省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期，新中国成立后定名为贵州大学，1951年11月，毛泽东同志为贵州大学亲笔题写校名，2005年9月，贵州大学被批准进入国家“211工程”大学建设行列。
学校从1978年开始招收和培养研究生。贵州大学按照国务院学位办公布的学科专业目录，涵盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学及艺术学12个学科门类。
截至2018年3月，有博士后科研流动站5个，一级学科博士学位授权点17个，一级学科硕士学位授权点49个，专业硕士学位授权点17个；有全日制研究生8716人。
贵州大学研究生专业有哪些?
贵州大学研究生专业有

贵州大学有哪些考研专业
贵州大学现有1个国家重点学科，8个“211工程”三期重点建设学科，28个省级重点学科，23个省级特色重点学科，9个一级学科博士学位授权点，45个一级学科硕士学位授权点，
有法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、社会工作硕士（MSW）、艺术硕士（MAF）、翻译硕士（MTI）、金融硕士（MF）、汉语国际教育硕士（MTCSOL）、风景园林硕士（MLA）等12类专业学位硕士授权点。
研究生教育覆盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学及艺术学等11个学科门类。
目前各类在校研究生九千余名，已形成博士、学术学位硕士、专业学位硕士等多层次、多类型的学位与研究生教育体系。

在哪儿可以找到关于贵州大学研究生专业有哪些,相关专业应该看什么书?
你好，贵州大学参考书目在研招简章的附表可见，导师信息在研究生院的网站有全校导师信息。

贵州大学研究生院专硕研究生学费是怎样的
8000一年

贵州大学研究生学费多少钱啊？
哈哈！先说声不谢谢哈！你是问本科生还是研究生啦？ 本科生都是一年交一次的！研究生看你是工科的还是一般的！ 其中自费的都是一年交一次！要是单位出钱的，应该是开一张发票一次交清！  总之本科生都是一年交一次！ 希望对你有用哇！！！

贵州大学研究生学费
看你是哪个学院哪个专业咯~
比如是比较冷门点专业，可能调剂的也会有公费。
我们学院的公费还是很多的。
自费的话基本都是专硕，学费不是8000就是7000(照顾专业)~~

在贵州大学读研究生得多少钱
这个看你是什么专业，一般工学的要少点，而且跟个人的消费有关。我孩子当年在贵大读研，三年下来就从花了2.8万元，在读期间拿到了奖学金、跟导师做项目时导师还给一些补贴，反正生活不算很富裕，但是一般生活水准。

贵州大学研究生法学院学费
参考学费：7000-13000 元/每生每学年
奖助学金：贵州大学执行国家奖学金、助学金制度。学校设有学业奖学金、新生奖学金、贫困助学金等。此外还设置“三助”岗位。凡符合条件的全日制研究生均可申请以上奖、助学金和“三助”岗位。

贵州大学研究生院的介绍


贵州大学前身是1902年创建的贵州大学堂，历经省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期，新中国成立后定名为贵州大学。1951年11月，毛泽东同志为贵州大学亲笔题写校名。2005年9月，贵州大学被批准进入国家“211工程”大学建设行列。

学校从1978年开始招收和培养研究生。贵州大学按照国务院学位办公布的学科专业目录，涵盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学及艺术学12个学科门类。有1个国家重点学科，8个“211工程”三期重点建设学科，24个省级重学科，9个省级特色重点学科，9个一级学科博士学位授权点，47个二级学科博士学位授权点（含一级学科博士点覆盖二级学科博士点43个）。
贵州大学研究生院的简介


贵州大学前身是1902年创建的贵州大学堂。
贵州大学（Guizhou University），简称贵大，位于贵州省会贵阳市，是211工程重点建设高校、世界一流学科建设高校、教育部与贵州省人民政府部省合作共建高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、教育部2011计划协同创新中心牵头高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部“三全育人”综合改革试点单位、贵州省属重点综合性大学。
中西部高校联盟成员、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、教育部教育援外基地、科技部国际科技合作基地，入选国家111计划 、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划   、教育部“中西部高校综合实力提升工程”并成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，由浙江大学对口支援。

贵州大学研究生院
贵大的管理类研究生是很不错的。
MBA MPA MPM都有，而且贵大的MPM还是中国第一家，去年毕业出来的MPM是中国的首批

其它的就不清楚了

贵州大学研究生院有哪些专业，知道的好心人请告知，在此谢过


贵州大学研究生院包括如下专业：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、民族学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、地质学、生物学、软件工程、生态学、统计学、机械工程、材料科学与工程、冶金工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程。
以及控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、测绘科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、食品科学与工程、风景园林学、安全科学与工程、作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学、管理科学与工程、农林经济管理、公共管理、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等专业。
西南大学研究生导师何丙辉的邮箱是多少呀?
hebinghui@swu.edu.cn
希望能帮到你。

贵州大学研究生院的电子信息学院在哪个校区


贵州大学研究生院的电子信息学院在花溪北校区。

贵州大学，简称贵大，创建于1902年，位于中国贵州省贵阳市。是教育部和贵州省人民政府共同建设的国家重点建设的“211工程”综合性大学。
贵州省是一所重点综合性大学，也是我国首批本科统一招生的重点大学。是“优秀法律人才教育培训计划”、“优秀农林人才教育培训计划”、“优秀工程师教育培训计划”的重点建设高校。
2012年成为教育部“2011计划”协同创新中心的龙头大学，入选教育部“中西部地区高校综合实力提升工程”西部地区14所高水平大学之一，教育部“中西部大学联盟”成员，中国最早的大学之一。
贵州大学机械类的研究生在哪个校区上课？贵州大学研究生院有机械类吗？


贵州大学研究生院有机械类，贵州大学机械类的研究生在花溪西校区上课。
1、贵州大学研究生院机械类研究方向：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程。
2、贵州大学研究生院机械类初试科目：101思想政治理论、201英语一、301数学一、847机械设计基础。
3、847机械设计基础考试基本要求  
（1）掌握常用机构的工作原理，运动特性及机构设计方面的知识；
（2）掌握通用零件的工作原理，特点，失效形式，选用和维护方面的知识；
（3）能应用理论知识, 进行一般参数的通用零件和简单机械传动装置的设计和计算，具备基本机械设计分析问题解决问题的能力。
贵州大学研究生在那个校区
我目前所知，贵大研究生主要在花溪校区的南区、北区和蔡家关校区（即以前的贵州工业大学蔡家关校区）。

贵州大学研究生怎么样
贵州大学是一所蛮不错的综合性大学，师资力量比较强，老师教学水平比较高，在学校学习氛围比较好。我一个兄弟在贵州大学上学，他经常会和室友去图书馆看书，而且经常会没有位置，所以贵大学生的自觉性还是比较高的。贵大的毕业生就业率比一般的大学要高，但是没有那些重点大学高。就业还是看个人，努力学习的，专业扎实的总会找到好单位的。

贵大在贵阳花溪河边，所以贵大算是被公园包围的学校吧。环境比较好，一是因为边上有公园，二是因为学校本身的环境设施就比较好。贵州就全国水平来说比较不发达，所以录取分数比较低。由于是公立院校，所以学费不高。
职业学院不管是哪里的，都不如大学好，贵州的大学蛮不错的，贵大比较好，但是不管是好的还是不太好的学校都需要人的自律性以及努力才可以学好专业。
贵州大学研究生
西南几所211院校生源都相对来说不好，每年个别专业都需调剂，贵大每年调剂名额确实相对较多，但是近年来随着同学对该校的认可，其实也是被迫的认可，因为很多招聘都需要是211院校。所以贵大近年来调剂分数在上升，一般大于等于一区线，另外你需要打电话给给小招生办，问是否缺额。缺额了才能调剂。这里均不够官方，耽误时间你就吃大亏了。

贵州大学考研有没有040104专业
1、贵州大学考研没有040104专业。
2、贵州省招收教育学专业的只有贵州师范大学，但也没有040104专业。
3、研招网查看硕士目录或者招生单位官网查看专业目录就知道了。

请问，贵州大学的考研专业？
我本科也是数学与应用数学专业的，考研考了基础数学专业。个人建议，如果以后不想做老师或者不想搞研究最好不要报基础数学专业，可以考概率统计方面的，或者跨专业

贵州大学有那些对文科生提供的考研专业?
贵州大学最好的专业包括材料科学与工程、农林经济管理、汉语言文学、自动化、林学、冶金工程、电子科学与技术、哲学、机械设计制造及其自动化、采矿工程、植物保护，这些专业都是国家级特色专业。其中汉语言文学专业属于文科专业，农林经济管理专业也招收文科生

贵州省有哪些市？
贵州各市平均海拔
贵州有几个地市州


贵州有6个地级市、3个自治州。
6个地级市是贵阳市、遵义市、安顺市、毕节市、铜仁市、六盘水市。
3个自治州是黔西南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州。
扩展资料：
贵州地市的有名景点：
1、黄果树大瀑布：它是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。
2、全国最大的侗寨：黎平肇兴，被《中国国家地理》杂志评为“中国最美的地方”：荔波。
3、世界上最古老的情人节：台江姊妹节；世界上独木龙舟的发祥地：台江施洞；粗犷奔放的苗族祭祀狂欢舞蹈：反排木鼓舞。
参考资料来源：贵州（中华人民共和国省级行政区）_百度百科
贵州是属于那个省市的？


贵州是属于贵州省。
省(shěng)，指一级地方行政区名称。中华人民共和国成立以后，全国一级地方行政单位曾一度是大行政区，后历经多次变动，1965年基本稳定下来，1967年设立天津市，1988年设立海南省，1997年设立重庆市，同年收回香港，1999年收回澳门。目前全国共设有34个省级行政区 。
贵州省，简称“黔”或“贵”，地处中国西南腹地，与重庆、四川、湖南、云南、广西接壤，是西南交通枢纽。世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，国家生态文明试验区，内陆开放型经济试验区。辖贵阳市、遵义市、六盘水市、安顺市、毕节市、铜仁市、黔西南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州。
拓展资料：贵州是古人类发祥地之一，远古人类化石和远古文化遗存发现颇多。早在24万年前，就有人类栖息繁衍，已发现石器时代文化遗址80余处。观音洞旧石器遗址被正式命名为“观音洞文化”，对研究中国旧石器时代的起源和发展具有重要的科学价值。
贵州境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，是全国唯一没有平原支撑的省份。属亚热带湿润季风气候，四季分明、春暖风和、雨量充沛、雨热同期。
贵州大学研究生院的学科建设
经过多年建设，目前学校的研究生教育学科专业覆盖了哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学11个学科门类，有1个国家重点学科，8个“211工程”三期重点建设学科，24个省级重学科，9个省级特色重点学科，9个一级学科博士学位授权点，47个二级学科博士学位授权点（含一级学科博士点覆盖二级学科博士点43个），46个一级学科硕士学位授权点，201个二级学科硕士学位授权点（含一级学科硕士点覆盖二级学科硕士点167个），另有高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、工商管理硕士（MBA）、农业推广硕士（MAE）、社会工作硕士（MSW）、法律硕士（JM）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、兽医硕士（VMM）、艺术硕士（MFA）、翻译硕士（MTI）等10类专业硕士学位授权点，1个中加合作项目管理硕士（MPM），并被授权开展高校教师和中职教师攻读硕士学位工作。目前各类在校研究生7000多名，已形成博士、硕士学位、专业学位、在职人员以研究生同等学力人员申请硕士学位等多层次、多类型的学位与研究生教育体系。学校现有1个国家工程技术研究中心，1个国家地方联合工程实验室，5个国家级教学基地及示范点，5个教育部重点实验室（中心）， 34个省级重点实验室（中心），4个省级人文社科研究基地，出版有《贵州大学学报》（自然科学版、社会科学版、艺术版）、《山地农业生物学报》和《教育文化论坛》等学术期刊，为培养高层次创新人才创造了条件。

贵州大学研究生院的邮箱是多少


邮箱：gs＠gzu．edu．cn

贵州大学于1978年开始招收和培养研究生，是恢复高考后贵州省最早开展学位与研究生教育的高等院校之一。
经过多年的建设，现有国家级重点学科，八十三年的“211工程”重点建设学科，24个省级学科，17个省级特色重点学科，9个一级学科博士学位授权点。
46个二级学科博士学位授权中心（包括覆盖学科的博士水平的学科，35岁，10外独立设置目录级别的纪律，国务院学位办1）的审批级别的纪律。
46个一级学科硕士学位授权点，196个二级学科硕士学位授权点（包括主要学科研究生二级学科，166主单元，独立设置12个硕士学位项目目录外二级学科，和18个二级学科硕士学位项目批准的国务院学位办公室。
贵州大学研究生院有电气工程专业吗


贵州大学研究生院有电气工程专业。
一、贵州大学研究生院电气工程专业研究方向：电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术。
二、贵州大学研究生院电气工程专业初试科目：101思想政治理论、201英语一、301数学一、923电力系统分析。
三、923电力系统分析考试内容
1、第一部分 电力系统稳态分析
（1）电力系统概述
掌握电力系统的基本组成、接线结构、电压等级、中性点运行方式、负荷曲线等专业知识。了解全球、国家以及地方的能源与电力发展趋势。
（2）电力网络的等值电路
掌握发电机组运行特性和数学模型、输电线路的参数和等值电路、变压器的参数和等值电路、负荷的运行特性和数学模型、电力网络的等值电路（有名值、标幺值）。
（3）简单电力系统的潮流计算
熟悉潮流计算的目的。掌握电力网络元件的功率损耗和电压降落的计算、开式网络的电压和功率分布计算。了解简单闭式网络的功率分点及其确定，简单闭式网的功率分布计算和电压分布计算。熟悉降低网损的技术措施。
（4）复杂电力系统的潮流计算
熟悉电力网络的节点导纳矩阵的形成和修改，掌握复杂电力系统潮流计算的数学模型和定解条件，熟悉牛顿-拉夫逊法潮流计算，熟悉PQ分解法潮流计算。
（5）电力系统的有功功率平衡和频率调整
了解电力系统频率调整的必要性，电力系统频率特性。掌握电力系统的频率调整（一次，二次调频）。了解有功功率平衡和系统负荷在各类发电厂的合理分配，火电厂有功功率负荷的经济分配（三次调频）,了解电力系统经济运行问题的基本原理、建模与求解方法。
（6）电力系统的无功功率平衡和电压调整
了解电力系统的无功功率平衡及无功平衡与系统电压水平的关系，熟悉电压调整的基本概念、电压调整的措施及原理，掌握调压计算方法，主要涉及分接头的确定和无功补偿容量的确定。
2、第二部分 电力系统暂态分析（注：不含电力系统稳定分析）
（1）同步发电机基本方程
熟悉同步发电机的原始方程和基本方程，理解派克变换的物理意义及为什么要进行派克变换；掌握稳态运行方程、相量图及电势、电抗物理意义。
（2）电力系统三相短路的暂态过程
熟悉电力系统短路的分类、危害及短路计算的目的；熟悉恒定电势源三相短路分析方法；熟悉短路冲击电流、短路电流有效值和短路容量的概念；熟悉同步发电机突然三相短路时的物理过程，短路电流自由分量的产生及相互关系，掌握几个电势、电抗的物理意义；了解同步发电机突然三相短路电流计算过程。了解强行励磁对短路暂态过程的影响。
（3）电力系统三相短路电流的实用计算
了解三相短路计算的基本原理和方法，掌握起始次暂态电流和冲击电流的实用计算。
（4）电力系统各元件序阻抗和等值电路
熟悉对称分量法分析不对称故障的原理方法；掌握各元件的序参数及等值电路、掌握电力系统各序等值网络的制定，各序网络的化简及序网方程。
（5）电力系统简单不对称故障的分析和计算
掌握简单不对称故障的分析计算方法，熟悉复合序网和正序等效定则的概念及应用，熟悉不对称短路时网络中电流和电压的分布，熟悉电压和电流对称分量经变压器后的相位变化；了解电力系统的非全相运行计算方法。
重庆师范大学中学教育升学入学学校在哪里?
你应该是问 重庆师范大学初等教育学院吧？在北碚校区。
地址：重庆市 北碚区 团山堡1号 师范大学北碚校区

技校生能考大学吗？
技校生能考上大学。主要方式有如下几种：第一种，通过参加考试考上大学目前，中专技校生考大学一般可通过三种途径：1、参加普通高考（以社会考生资格）；2、三校生对口高考；3、成人高考。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展，建议最好是参加三校生对口高考。第二种，通过不同职业教育形式就读大专1、“三二连读”大专。2、        “五年一贯制”。3、联办大专：其模式主要依托成人高考来实现。第三种，通过成人高等教育进行升学。还可通过成人高考、自学考试、电视大学、网络教育等方式完成业余制高等教育学历提升。上海博世汽车职业技术培训学校，旨在核心培养“学历+技能”或纯技能汽车专业人才的汽车院校，保时捷授权品质实习生项目（PEAP）上海培养基地，德国T_V授权新能源智能汽车认证培训中心，国家教育部批准中德合作项目华东“德国汽车机械电子师资格证书项目”授权单位等，隶属上海市交通学校全日制中专月罗路分校，上海交通职业技术学院成人大专月罗路分校。上海市交通学校始建于1960年，是全日制国家级重点中专学校，全国汽车运用与维修专业紧缺人才培训基地、丰田汽车中国 T-TEP样板学校，先后与上海大众、上海通用、德国奔驰等企业成立校企合作实训中心等。上海博世汽车职业技术培训学校，同时具备北京交通大学远程教育（本科）招生资质单位等。
我小时候家里很穷。那年我考上了大学，却没有钱上学。（用关联词合并） 大学教育学习升学？
因为小时候家里穷，所以当年考上大学，都没有去读。
提起这个问题

不高考上大学，读的书就没有用吗？
一直以来，面对每年的高考热，人们常常发出“千军万马过独木桥”的感慨，并建议高中毕业生不要把参加高考上大学作为唯一出路，应该有多元选择。但是，每每真有高中毕业生主动放弃高考，社会舆论情绪总会十分复杂，要么为学生弃考可惜，要么与“读书无用”联系起来。出现这种情况，主要在于当前的升学教育模式以及学历社会用人标准，导致受教育者的选择空间十分狭窄，除了升学之外的其他选择，往往被视为“非理性”。 在升学教育模式中，升学是衡量读书是否有价值的唯一标准，对于广大农村的基础教育来说，过去一直围绕升学组织教育教学，这样的教育，是以多数学生接受无用于生活、与农村技能无关的教育，成为教育的“失败者”为代价，换来少数学生（高等教育整体毛入学率为23%，农村学生同龄人的10%可上大学）“成功升学”。在这种教育模式中，普遍存在“上大学找不到工作，不如不上大学，不上大学，又何必读书”的逻辑。这种逻辑是十分有危害的，即把升学作为读书的目的，不升学，读书就无意义。把高中毕业生放弃高考，与“读书无用”联系起来，就是这种逻辑的具体表现，笔者所担心的是，这种逻辑下移到基础教育，一些家庭让孩子在小学、初中就辍学。 在学历社会中，学历是选拔、任用人才的刚性指标。用人单位普遍按学历高低来选拔、任用人才，导致人们总认为上大学是高中毕业生的最好选择，而事实上，在分析上大学的投入产出之后作出放弃高考的选择，恰恰才是理性的。在发达国家，不少高中毕业生毕业之后，并不选择上大学，而是选择先工作，在工作之中继续读书，或者在工作一段时间挣到足够学费之后再申请上大学，这把大学作为提升能力与素质的场所，而不是能拿到一纸文凭的学店。 如此教育与用人，把所有人纳入一个成才模式。因此，要让高中毕业生能自主选择，关键在于改革升学教育模式、打破学历社会，凸显读书本身价值的契机。只有凸显读书本身的价值，才能改变“不上大学，何必读书”的“上学有用，读书无用”怪圈。 事实上，高中毕业生的选择，也对高等教育本身提出挑战。笔者注意到，近年来不少发达国家的高等教育界都在对高中毕业生的选择进行分析，以反思收费制度、人才培养质量、高等教育回报等问题。我国高等教育（尤其是公立高等教育）一直处于“卖方市场”地位，由此很少感受到竞争压力，当越来越多的学生不选择高考上大学，高等教育就不得不思考，如何降低学费标准、提高奖助学金、提高教育质量、提高教育回报率，由此与学生们的其他选择相竞争——对应于学生的其他选择，社会必然将产生更多的继续教育机构，为各种劳动者提供他们所需要的教育与培训。 从长远看，我国的教育制度与人才制度，应该给受教育者更多的自主选择空间，而不是用“升学”与“学历”禁锢受教育者的选择，更不能想办法强化“升学”价值和“学历”价值。这是回归教育与人才本身价值的必然选择。所以，高中学生放弃高考的真实问题是，这些学生有足够、公平而自由的选择空间吗？还是他们在现实之中作出的无奈选择？选择空间狭窄与选择不公平，人们所担忧的“读书无用”，则会真正蔓延开来。其带来的危害，将不仅仅止于教育。